Emprendedores El Faro
Aparentemente Emprendedor, Empresario, Gerente o Administrador suelen ser asociados con la misma definición, sin embargo es preciso orientar el proyecto a la “Formación Emprendedora”; antes diferenciemos términos:
- Empresario: Persona propietaria o que dirige una industria, negocio o empresa.
- Gerente: Persona que dirige y administra una, empresa, negocio o sociedad mercantil.
- Administrador: Persona que administra: bienes, negocios o intereses ajenos:
- Emprendedor: Que emprende acciones dificultosas.
De estas definiciones podemos deslindar que tenemos la tarea de formar alumnos capaces de iniciar negocios, de adaptarse a los cambios, de estar alerta a las oportunidades, con capacidad de liderazgo, de tener siempre iniciativas… la lista de cualidades se hace mas extensa y preguntamos ¿tienen nuestros alumnos estas cualidades?, es obvio que si las tienen pero no todos, o en algunos casos no saben que lo tienen y en ultima instancia las tienen pero no están direccionadas. Este proyecto tiene la difícil (pero no imposible) misión de ordenar, orientar, capacitar y dirigir estas aptitudes hacia objetivos concretos a traves de estividades prácticas.
Este eje es básicamente teórico, es muy importante porque su misión específica se encuentra en sensibilizar a los padres de familia para que estimulen y apoyen a sus hijos a ser productivos y adquieran hábitos de progreso y desarrollo; motivar a los alumnos a desarrollar una mentalidad optimista(considerando que un alto porcentaje de alumnos vienen al C.E. con estímulos negativos del hogar producto de la crisis familiar de estos días) o bien lograr que saquen provecho de las desavenencias y estas sean su punto de estimulante a superarlos, en fin es todo un proceso.
LO QUE TENEMOS QUE SENSIBILIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA:
- Romper prejuicios acerca de las actividades manuales.
Existe una tendencia al llamado intelectualismo, es decir la centralización del aprendizaje en el conocimiento, aunque las nuevas tendencias educativas apuntan a las capacidades, pero siempre terminaràn en el desarrollo intelectual.
La integridad de nuestra humanidad no está constituida exclusivamente por este aspecto, sino por otros componentes como el aspecto físico y espiritual que no les estamos dando el lugar que les corresponde. Si tan solo nos centramos en la intelectualidad o aspecto mental, estamos mal educando a nuestros alumnos porque les estaríamos privando de fortalecer sus capacidades corporales y sus principios morales, a esto se debe que actualmente contamos en todas las instancias con buenos profesionales, pero que carecen de principios y de fortaleza física, o del mismo modo jóvenes que carecen de aptitudes para enfrentarse a la vida. La educación debe abarcar estos tres aspectos (intelectual - Físico - Espiritual)
Aquí está la importancia de las actividades manuales y físicas, que permitirán que nuestros hijos conozcan no solamente oficios prácticos, sino también una forma eficaz de administrar sus recursos domésticos, dicho de otro modo, contarán con los recursos necesarios para enfrentar la vida.
No se puede luchar en la vida únicamente con conocimientos, sino con la combinación de una serie de recursos adquiridos durante los primeros años de vida, las habilidades manuales y una solida base espiritual fortalecerán la personalidad de las nuevas generaciones. Los problemas sociales que estamos viviendo actualmente (divorcios,violencia familiar, corrupciòn, desempleo) son producto precisamente que no estamos formando a nuestros hijos con esta integridad.
- Apoyar y orientar a sus hijos en el logro de sus objetivos.
La hermosura de un jardín de flores es producto de un trabajo minucioso del jardinero que día a día, desde el momento que inició la siembra ha ido desarrollando sistemáticamente y controlando su proceso, nadie lograría buenos resultados si solo se siembra y lo deja crecer sin control alguno. Del mismo modo es la formación de nuestros hijos, obtendremos buenos resultados en la medida que sepamos dirigirlos, apoyarlos y controlarlos con mucha paciencia y sabiduría.
Hijos bien motivados y dirigidos correctamente alcanzarán sus objetivos, no solo enviarlos al colegio es suficiente, sino que tenemos que ser parte de ese proceso y estar al tanto de las cosas que aprende. Muchos padres descuidan este aspecto con la justificación del trabajo, pero con el paso de los años cosecharemos en la juventud de nuestros hijos lo que sembramos en su niñez. Si queremos que sean buenos emprendedores… apoyemos a nuestros hijos.
LO QUE TENEMOS QUE LOGRAR CON NUESTROS ALUMNOS
- Que aprendan a ser ordenados.
El principio del orden no se aprende en una sesión de clase, sino es todo un proceso, que parte de la sensibilización hasta la ejecución de proyectos como por ejemplo lograr que durante el año escolar se mantenga limpio y ordenado un aula, debidamente monitoreado por los docentes de tal manera que los alumnos sientan la necesidad de tener su aula limpia de manera espontanea, ellos no lograrán este objetivo si los docentes no nos aseguremos que se cumpla sus procedimientos. Deben estar conscientes que una empresa sin orden y limpieza nunca prosperará.
También el orden en el uso del tiempo, incentivando la planificación periódica del empleo correcto de las horas del día; muchos fracasos son consecuencia del tiempo mal empleado; el tiempo perdido jamás se recupera.
El orden también implica la presentación personal, que parte desde el aseo, la vestimenta, la combinación de colores, etc. Estos hábitos no se logran con clases magistrales o dinámicas grupales solamente, sobre todo con proyectos y actividades prácticas y permanentes.
- Que aprendan a ser organizados.
Un proyecto puede ser bueno, pero se puede hacer eficaz si lo organizamos bien. Desde el manejo del tiempo, los objetivos y procedimientos. este aprendizaje es progresivo cuyos resultados recién se notarán al concluir el año. valdrá la pena invertir todo el año a fin de lograr este objetivo.
- Que sean perseverantes.
Una persona tiende a perseverar cuando tiene claro y definido un objetivo; es decir un objetivo claro concreto, suele ser mas estimulador que hacer las cosas a la deriva, normalmente un alumno promedio no tiene un objetivo concreto, por eso no es raro que en el último año del nivel secundario esté preocupado por el futuro vocacional, cuando en realidad debió haberlo definido por lo menos al iniciar la secundaria, esta realidad nos muestra que un adolescente estudia toda la secundaria para ser quizás algún día profesional, pero aun sin saber que profesión abrazar. Distinto es definir a donde se desea llegar y luchar por conseguir esa meta trazada, tenemos que estimular a definir metas que con el paso del tiempo se volverán en estímulos por alcanzar.
- Que sepan trazarse objetivos.
Un objetivo alcanzado no es el final de la carrera, sino el comienzo de un nuevo reto, si los alumnos no saben trazar objetivos ¿qué cosecharán al final de la jornada?. Los objetivos no solo son enunciados de deseos a futuro, sino un conjunto de operaciones concretas que dan lugar a la sucesión de nuevos rumbos, persona sin objetivos no llega a ninguna parte o simplemente es una hoja de otoño que va donde lleva el viento sin razón de ser.
- Que les guste hacer las cosas bien.
Hacer las cosas bien no son otra cosa que calidad total. Un buen servicio o producto vale lo que cuesta.
Enlaces referenciales:
- Diez Cualidades de los Emprendedores.
- Características del Emprendedor.
- Cualidades de un Emprendedor.
- Cualidades del Emprendedor
- Cualidad de un Buen Emprendedor Multinivel
- Cinco cualidades de un Emprendedor
