Emprendedores El Faro

Son puntos directrices en los cuales gira la formación emprendedora de los estudiantes a través de una serie de actividades prácticas que les permita adquirir hábitos de organización, trabajo, y administración del dinero.

Los hábitos se logran en forma práctica, obviamente la teoría es importante en la medida que los temas sean aplicables a la 0peratividad del proyecto, es decir : deben ser tópicos puntuales y precisos.

Estos 4 ejes son:

• El Emprendedor.
• La Empresa.
• El Trabajo.
• El Dinero.

Estos ejes están motivados por una meta llamada Prosperidad;o el deseo de éxito, el triunfar en la vida; y , la satisfacción del logro de objetivos .Todos la anhelan pero no todos la alcanzan. Se debe internalizar en los alumnos que el éxito no es un privilegio de unos cuantos, sino el premio de un esfuerzo debidamente direccionado, porque tampoco se trata de esforzarse en una empresa o proyecto que no sea rentable o valga la pena, sino en una actividad debidamente planificada, organizada y puesta en marcha.

El aspecto ético del proyecto de Jóvenes Emprendedores radica en que no se trata solamente de la adquisición de dinero, sino en el uso responsable de este recurso que en un sentido práctico es importante; pero al mismo tiempo no es la razón de ser  de una empresa, sino una consecuencia lógica de haber logrado un servicio óptimo; dicho de otro modo el dinero es importante, pero no es la razón de ser; no es malo tenerlo, pero hay que usarlo y administrarlo responsablemente.

Incentivemos para que nuestro hijos aprendan a prosperar, a ser ordenados, organizados, luchadores y exitosos; todo depende de forma como les motivemos y dirijamos correctamente los hábitos que deseamos adquirir en ellos: que no sean amadores del dinero pero que sean prósperos.

Referencias:

1. Formación Emprendedora.
2. ¿Qué es la Formación Emprendedora?
3. Volver a Emprender.
4. Formación de Emprendedores.

Emprendedores El Faro

Aparentemente Emprendedor, Empresario, Gerente o Administrador suelen ser asociados con la misma definición, sin embargo es preciso orientar el proyecto a la “Formación Emprendedora”; antes diferenciemos términos:

• Empresario: Persona propietaria o  que dirige una industria, negocio o empresa.
• Gerente: Persona que dirige y administra una, empresa, negocio o sociedad mercantil.
• Administrador: Persona que administra: bienes, negocios o intereses ajenos:
• Emprendedor: Que emprende  acciones dificultosas.

De estas definiciones podemos deslindar que tenemos la tarea de formar alumnos capaces de iniciar negocios, de adaptarse a los cambios, de estar alerta a las oportunidades, con capacidad de liderazgo, de tener siempre iniciativas… la lista de cualidades se hace mas extensa y preguntamos ¿tienen nuestros alumnos estas cualidades?, es obvio que si las tienen pero no todos, o en algunos casos no saben que lo tienen y en ultima instancia las tienen pero no están direccionadas. Este proyecto tiene la difícil (pero no imposible) misión de ordenar, orientar, capacitar y dirigir estas aptitudes hacia objetivos concretos a traves de estividades prácticas.

Este eje es básicamente teórico, es muy importante porque su misión específica se encuentra en sensibilizar a los padres de familia para que estimulen y apoyen a sus hijos a ser productivos y adquieran hábitos de progreso y desarrollo; motivar a los alumnos a desarrollar una mentalidad optimista(considerando que un alto porcentaje de alumnos vienen al C.E. con estímulos negativos del hogar producto de la crisis familiar de estos días) o bien lograr que saquen provecho de las desavenencias y estas sean su punto de estimulante a superarlos, en fin es todo un proceso.

LO QUE TENEMOS QUE SENSIBILIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA:

1. Romper prejuicios acerca de las actividades manuales.

Existe una tendencia al llamado intelectualismo, es decir la centralización del aprendizaje en el conocimiento, aunque las nuevas tendencias educativas apuntan a las capacidades, pero  siempre terminaràn en el desarrollo intelectual.

La integridad de nuestra humanidad no está constituida exclusivamente por este aspecto, sino por otros componentes como el aspecto físico y espiritual que no les estamos dando el lugar que les corresponde. Si tan solo nos centramos en la intelectualidad o aspecto mental, estamos mal educando a nuestros alumnos porque les estaríamos privando de fortalecer sus capacidades corporales y sus principios morales, a esto se debe que actualmente contamos en todas las instancias con buenos profesionales, pero que carecen de principios y de fortaleza física, o del mismo modo jóvenes que carecen de aptitudes para enfrentarse a la vida. La educación debe abarcar estos tres aspectos (intelectual - Físico - Espiritual)

Aquí está la importancia de las actividades manuales y físicas, que permitirán que nuestros hijos conozcan no solamente oficios prácticos, sino también una forma eficaz de administrar sus recursos domésticos, dicho de otro modo, contarán con los recursos necesarios para enfrentar la vida.

No se puede luchar en la vida únicamente con conocimientos, sino con la combinación de una serie de recursos adquiridos durante los primeros años de vida, las habilidades manuales y una solida base espiritual fortalecerán la personalidad de las nuevas generaciones. Los problemas sociales que estamos viviendo actualmente (divorcios,violencia familiar, corrupciòn, desempleo) son producto precisamente que no estamos formando a nuestros hijos con esta integridad.

1. Apoyar y orientar a sus hijos en el logro de sus objetivos.

La hermosura de un jardín de flores es producto de un trabajo minucioso del jardinero que día a día, desde el momento que inició la siembra ha ido desarrollando sistemáticamente y controlando su proceso, nadie lograría buenos resultados si solo se siembra y lo deja crecer sin control alguno. Del mismo modo es la formación de nuestros hijos, obtendremos buenos resultados en la medida que sepamos dirigirlos, apoyarlos y controlarlos con mucha paciencia y sabiduría.

Hijos bien motivados y dirigidos correctamente alcanzarán sus objetivos, no solo enviarlos al colegio es suficiente, sino que tenemos que ser parte de ese proceso y estar al tanto de las cosas que aprende. Muchos padres descuidan este aspecto con la justificación del trabajo, pero con el paso de los años cosecharemos en la juventud de nuestros hijos lo que sembramos en su niñez. Si queremos que sean buenos emprendedores… apoyemos a nuestros hijos.

LO QUE TENEMOS QUE LOGRAR CON NUESTROS ALUMNOS

1. Que aprendan a ser ordenados.

El principio del orden no se aprende en una sesión de clase, sino es todo un proceso, que parte de la sensibilización hasta la ejecución de proyectos como por ejemplo lograr que durante el año  escolar se mantenga limpio  y ordenado  un  aula, debidamente monitoreado por los docentes de tal manera que los alumnos sientan la necesidad de tener su aula limpia de manera espontanea, ellos no lograrán este objetivo si los docentes no nos aseguremos que se cumpla sus procedimientos. Deben estar conscientes que una empresa sin orden y limpieza nunca prosperará.

También el orden en el uso del tiempo, incentivando la planificación periódica  del empleo correcto de las horas del día; muchos fracasos son consecuencia del tiempo mal empleado; el tiempo perdido jamás se recupera.

El orden también implica la presentación personal, que parte desde el aseo, la vestimenta, la combinación de colores, etc. Estos hábitos no se logran con clases magistrales o dinámicas grupales solamente, sobre todo con proyectos y actividades prácticas y permanentes.

1. Que aprendan a ser organizados.

Un proyecto puede ser bueno, pero se puede hacer eficaz si lo organizamos bien.  Desde el manejo del tiempo, los objetivos y procedimientos. este aprendizaje es progresivo cuyos resultados recién se notarán al concluir el año. valdrá la pena invertir todo el año a fin de lograr este objetivo.

1. Que sean perseverantes.

Una persona tiende a perseverar cuando tiene claro y definido un objetivo; es decir un objetivo claro concreto, suele ser mas estimulador que hacer las cosas a la deriva, normalmente un alumno promedio no tiene un objetivo concreto, por eso no es raro que en el último año  del nivel secundario esté preocupado por el futuro vocacional, cuando en realidad debió haberlo definido por lo menos al iniciar la secundaria, esta realidad nos muestra que un adolescente estudia toda la secundaria para ser quizás algún día profesional, pero aun sin saber que profesión abrazar. Distinto es definir a donde se desea llegar y luchar por conseguir esa meta trazada, tenemos que estimular a definir metas que con el paso del tiempo se volverán en estímulos por alcanzar.

1. Que sepan trazarse objetivos.

Un objetivo alcanzado no es el final de la carrera, sino el comienzo de un nuevo reto, si los alumnos no saben trazar objetivos ¿qué cosecharán al final de la jornada?. Los objetivos no solo son enunciados de deseos a futuro, sino un conjunto de operaciones concretas que dan lugar a la sucesión de nuevos rumbos, persona sin objetivos no llega a ninguna parte o simplemente es una hoja de otoño que va donde lleva el viento sin razón de ser.

1. Que les guste hacer las cosas bien.

Hacer las cosas bien no son  otra cosa que calidad total. Un buen servicio o producto vale lo que cuesta.

Enlaces referenciales:

1. Diez Cualidades de los Emprendedores.
2. Características del Emprendedor.
3. Cualidades de un Emprendedor.
4. Cualidades del Emprendedor
5. Cualidad de un Buen Emprendedor Multinivel
6. Cinco cualidades de un Emprendedor

Emprendedores El Faro

Si bien es cierto el fin de una empresa es el lucro, hay que resaltar que el fin no justifica los medios; no debemos olvidar el aspecto ético y desde este punto de vista el lucro vendría a ser una consecuencia de un buen servicio o una actividad productiva bien direccionada.

Aquí hay que ser claros, sobre todo en la enseñanza emprendedora de adolescentes; no debemos confundir Emprendedorismo con Formación técnico-productiva, algo así como formación laboral o formación para el trabajo, lo que se trata es de preparar a los alumnos para que aprendan las reglas de juego del mercado y sacar provecho de sus capacidades con beneficios utilitarios. Del mismo modo no solo es realizar una serie de venta de productos, sino que, en la experiencia de estas ventas averiguar el comportamiento de los precios, las necesidades del público, venta de insumos a precios módicos, etc.  Al principio parece difícil pero una vez que uno ya está en el juego va comprendiendo la secuencia  de los acontecimientos y finalmente logra ser parte de este proceso.

Las actividades prácticas son útiles, atractivas y eficaces; porque en tiempo real los alumnos participantes en las empresas escolares comprenden las leyes de la oferta y la demanda,los principios del  marketing algo  empíricos  pero eficaces y sobre todo a tomar las cosas en serio.

Una clase teórica y objetiva siempre debe ser acompañada de la práctica, por eso concluimos que una empresa no se hace en la pizarra, sino en el mercado,no por ello la teoría deja de ser importante, es este caso en la pizarra se planifica una empresa y se ensaya sus posibilidades pero en el mercado se comprueba si estas alternativas funcionan. de esto se trata el eje emprendedor de la EMPRESA.

Enlaces referenciales:

• ¿Hacer empresa es mas fácil que ser empleados?
• ¿Cómo crear su propia empresa?
• ¿Como crear una pequeña y mediana empresa?
• Como crear una Empresa.
• Quiero ser empresario

Emprendedores El Faro

La única forma de generar riqueza es el trabajo, no existe otra forma. El principio del trabajo se debe inculcar a los alumnos desde la niñez a fin de adquieran ese hábito. En cierta ocasión conversando con taxista me hizo reflexionar con esta frase “solo los que no trabajan no tienen dinero”. El cultivo de este habito permitirá a nuestros hijos a que aprendan a ser productivos, eficaces y prósperos, ademas que asumirán responsabilidades en serio,lo que les permitirá asumir una posición madura frente a la vida.

Pero aquí hay cosas que es necesario aclarar, una cosa es formar el principio del trabajo y otra muy distinta es explotación de menores de edad, porque es cierto que existen padres que explotan a sus hijos ; personas que explotan a menores de edad, o menores que se ven obligados a trabajar por la necesidad de las circunstancias. Las personas que explotan menores de edad coaccionan y obligan de manera imperativa a trabajos en contra de la voluntad de las pequeñas víctimas y arrebatándoles el fruto de ese esfuerzo obligado. Muy distinta es la actitud de padres responsables que estimulan a sus hijos a trabajar desde muy niños con pequeñas actividades de acuerdo a la edad y  sus capacidades, que les orienten en el uso debido del dinero y lo que cuesta adquirirlos y finalmente guiarlos en el proceso. Al final de la jornada consecharán los frutos de ese esfuerzo, es decir hijos que sean capaces de enfrentarse a la vida y de asumir compromisos frente a los cambios.

De eso se trata el EJE DEL TRABAJO, de formar este hábito. Por otro lado existe un punto opuesto… de padres muy sobre protectores que privan a sus hijos de estas capacidades basados en ciertos prejuicios , piensan que desprestigian su estatus si sus hijos realizan estas labores y les facilitan todo formando en ellos un carácter de autosuficiencia, orgullo y facilismo. No vayamos a los puntos opuestos, seamos equilibrados, seamos sabios en la conducción de nuestros hijos.

Todo con moderación, “No por mucho madrugar amanece temprano”, dicho de otro modo “No por mucho trabajar habrá mas riqueza”; el trabajo excesivo a la larga es perjudicial debido a lo siguiente:

• Perjudica y corroe progresivamente el estado de salud con la consecuencia de la pérdida de la vitalidad.
• Priva de disfrutar valiosas horas de relación familiar y consecuentemente se verán envueltos en problemas familiares por falta de comunicación y convivencia.
• Adquisición de actitudes metalizadas de dar mas prioridad a la riqueza mas que su salud, familia y todo aquello que en un inicio era su fuente de motivación.

El trabajo debe ser diligente moderado y eso si con mucho esfuerzo.

Enlaces de referencia:

• Importancia del Trabajo.
• Importancia del trabajo en los jóvenes…
• El Trabajo dignifica
• Diez requisitos para no perder el trabajo

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Mas que una necesidad o razón de ser, debemos tomar al dinero como un medio que nos puede facilitar muchas cosas pero que no nos puede dar todo, hay que saber tratar con él: no descuidarlo ni tampoco dejar atraparnos. Si lo descuidamos podemos causar muchos problemas a nosotros y a nuestro entorno, del mismo modo si nos dejamos atrapar podríamos terminar cometiendo atrocidades. Para tratar bien con el dinero hay que conocerlo y saber su reglas de juego para poder armonizar una buena relación.

¿Cuanto ganas o cuanto gastas?

No es raro que muchas personas a fin de mes tienen problemas por la falta de presupuesto, alguna vez cierta madre de familia me comentaba que la raíz de los problemas económicos no está en cuanto ganas, sino en cuanto gastas, para ello es necesario tener un control absoluto de nuestros ingresos y saber canalizar nuestros gastos a fin de no terminar con la balanza en rojo.

Desde la niñez se debe enseñar a los estudiantes, no solo a ganar dinero sino a saber administrarlo: muchas fortunas se han perdido por causa del derroche y/o la mala administración. La riqueza de la gente próspera no se basa en sus ganancias, sino en la administración correcta de sus recursos.

La importancia del ahorro

Ese dicho de “guardar pan para mayo” es muy cierto, consideremos al ahorro como una inversión a largo plazo porque en cualquier momento nos puede librar de apuros o nos puede facilitar oportunidades de esas que se presentan en los momentos inesperados. Al mismo tiempo el ahorro nos da respaldo y  seguridad, cultivar esta sana costumbre es muy beneficiosa y rentable.

Pero cuan difícil es ahorrar cuando desde una temprana edad nuestros hijos no han aprendido a administrar su dinero, muchos padres creen que aun no es el momento de ahorrar, pero no se dan cuenta de lo que derrochan sus hijos en cosas superficiales. EL AHORRO ES UNA SANA COSTUMBRE que no debemos postergar para otro momento, si de pequeños nuestros hijos no pueden tener control de pequeñas cantidades de dinero ¿ podrán administrar posteriormente grandes cantidades?

Tener cuidado con los extremos

Existen extremos perniciosos con respecto al dinero:

• El amor al dinero.

Es muy importante orientar a los alumnos a que no amen al dinero; muchos piensan que: “por  dinero son capaces de vender su alma al diablo” y por causa de ello harán cualquier cosa aunque sea fuera de la ley a fin de conseguirlo , este es un extremo perjudicial. Un principio bíblico expresa: “porque raíz de todos los males es el amor al dinero, el cual codiciando algunos, se extraviaron de la fe, y fueron traspasados de muchos dolores” La Biblia. 1 Timoteo 6:10 .

• Pensar en la malicia del dinero.

Otro extremo malicioso es pensar que el dinero es una maldición, pero siendo objetivos no lo es, eso depende de nuestra formación moral, por ello hay tomar en cuenta la integridad de la humanidad (intelectual, físico y moral). Una persona con valores bien sólidos formados desde la niñez será consciente que el dinero es un medio y no una razón de ser, el problema de la corrupción no es un asunto de conocimientos, es un asunto de moral y toda persona que no lo tenga lo utilizará en forma negativa.

El EJE DEL DINERO, es importante por dos razones.

• Orienta a los estudiantes a usar correctamente el dinero.
• Incentiva la importancia de la costumbre del ahorro.

Finalmente cuando hablamos de dinero desde los tres aspectos de la integridad del ser humano podemos concluir que: Con la inteligencia (formación intelectual) podemos planificar proyectos; Con la fortaleza física que demanda el esfuerzo podemos poner en marcha los mismos y; con la ética (formación espiritual y moral)tomaremos sabias decisiones.

Incentivemos a nuestros hijos a ser sabios con el uso de sus recursos.

Enlaces de Referencia:

• ¿Cuál es la importancia del dinero?
• ¿Cómo entender esa fuente de energia llamada dinero?
• La mejor manera de ahorrar.
• Errores con el Dinero